Os jogos para educação ou jogos sérios são criados com propósito e finalidade pedagógica. Jogos exigem do jogador o cumprimento de regras para atingir os objetivos num mundo virtual ou fictício e favorecem o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo dos alunos.

A metodologia de Rotação por Estações é uma das metodologias ativas do Blended Learning onde os alunos trabalham ao mesmo tempo em diferentes tarefas independentes como uma diversidade de atividades.

São estratégias didáticas que promovem ganho de aprendizagem desproporcional ao tempo de ensino. Baseadas em neurociências da aprendizagem e em evidências científicas.

É uma estratégia de aprendizagem colaborativa em que os alunos trabalham juntos para resolver um problema ou responder a uma pergunta sobre uma leitura atribuída.

Metodologia ativa onde o momento de instrução ocorre previamente à aula, através de um estudo prévio de conteúdos diversos disponibilizado pelo professor. No momento da aula são realizadas atividades que garantem a participação ativa do aluno.

O Team-Based Learning (TBL ou, na tradução, Aprendizagem Baseada em Equipes) é uma estratégia pedagógica que tem como foco exatamente o que o nome propõe: melhorar o ensino por meio do aprendizado em conjunto.

Essa estratégia foi concebida com o objetivo de potencializar a aprendizagem por meio da interação entre os estudantes. Ou seja, o professor expõe os alunos a aplicarem os conhecimentos e solucionar problemas juntos. Dessa forma, a aprendizagem é transmitida de maneira ativa, conceitual e prática.

Uma metodologia que incentiva a discussão, a interação com iguais, estimula a demonstração do raciocínio próprio e da possibilidade de avaliar o argumento contrário, tornando as aulas muito mais significativas.

Design Thinking é uma abordagem que busca a solução de problemas de forma coletiva e colaborativa e tem o propósito de transformar desafios em oportunidades.

O design thinking é: centrado no ser humano, colaborativo, otimista e experimental.

O Mapa da Empatia é uma abordagem utilizada para conhecer melhor o “cliente” do produto que será desenvolvido.

Metodologia ativa que promove a cooperação e incentiva o aluno a ser corresponsável pelo seu aprendizado, tornando o professor um facilitador, indo ao encontro com o novo papel que o educador precisa exercer. Assim como em um quebra-cabeça, cada peça – a parte de cada aluno – é essencial para a conclusão e compreensão do produto final.

A Gamificação traz para a sala de aula elementos presentes nos jogos: missões ou desafios, distintivos (badges) pelas conquistas, pontuações e rankings, avatares e cenários. O objetivo principal de utilizar a gamificação na educação é criar engajamento.

A aprendizagem baseada em projetos é uma metodologia de ensino feita para dar aos estudantes a oportunidade de desenvolver conhecimentos a partir de “projetos” ou desafios que exigem habilidades úteis na vida real.

Em atividades que trabalham com o PBL, o estudante é instigado a investigar e buscar soluções para problemas, o que demanda concentração e, por vezes, habilidades relacionadas ao trabalho em grupo, como diálogo, liderança e responsabilidade.

Storytelling (story + telling) significa contar história. É um método hábil de contar uma história, com alto poder de persuasão e engajamento. Esta metodologia permite criar conexões emocionais envolvendo os alunos para abordar qualquer conteúdo.